viernes, 23 de diciembre de 2016

¿Tuvo hermanos Jesús?

Tanto el evangelio más antiguo, el de Marcos, como Mateo lo dicen explícitamente y dan sus nombres: Santiago, José, Judas y Simón. También tuvo un indeterminado número de hermanas, como mínimo dos, que no se identifican aunque por tradición se las llama María y Salomé.
El evangelista Lucas también los menciona, aunque no los identifica y Pablo, en sus cartas –que son los documentos más antiguos que poseemos del cristianismo- también habla de los 'hermanos del Señor'. Y no solo eso, sino que uno de sus hermanos, Santiago, fue el líder de la iglesia de Jerusalén tras la ejecución de  Jesús

¿Por qué es un problema que Jesús tuviera hermanos? Debido a la doctrina católica de la virginidad perpetua de María, expuesta por primera vez en el tratado Contra Helvidio escrito por Jerónimo hacia 383 d. C. Sus defensores se apoyan en Mateo cuando dice que José no mantuvo relaciones sexuales con María 'hasta que dio a luz un hijo' –sospechosamente la traducción 'oficial' católica evita hábilmente esta indeterminación reorganizando la frase-. Y es ese 'hasta que' el que separa a católicos de protestantes. Para estos últimos los hermanos y hermanas de Jesús son fruto de la unión de José y María, que solo se mantuvo virgen hasta el nacimiento de Jesús (doctrina de virginitas ante partum). Para los católicos el 'hasta que' no implica cambio en el estado de virginidad, como cuando se dice 'pórtate bien hasta que llegue' (virginitas post partum).
¿Cómo solucionan los católicos el problema? La posición oficial de la Iglesia es la llamada 'solución de Jerónimo' que interpreta la palabra hermanos como primos y, por tanto, María y José fueron perpetuamente vírgenes. Esta 'solución' del siglo IV carece de apoyo en la escrituras. Los teólogos católicos estrictos argumentan que la palabra aramea para designar hermano ('ah) también se usa para primos y sobrinos, y por eso su uso en griego –que sí distingue entre hermano y primo- es un problema de traducción. Ahora bien, el Nuevo Testamento no fue traducido sino que se escribió directamente en griego: si el autor dijo hermano es porque quería decir hermano. El caso más evidente es el de Pablo y sus cartas a los Corintios, donde habla de Santiago 'el hermano del Señor' y de forma global de 'los hermanos del Señor' ¡a los que conoció personalmente! Si Pablo hubiera querido decir primo lo habría escrito. 

Ante estas objeciones algunos teólogos modernos optan por la 'solución de Epifanio' –aceptada por la iglesia de Oriente- según la cual son hijos de José de un matrimonio anterior. Según el sacerdote católico y uno de los más relevantes investigadores bíblicos confesionales, John P. Meier, 'ni Mateo ni Lucas prestan apoyo a esta idea. La impresión obvia que producen ambos relatos es que el matrimonio con María es el primero de José'. Más aún, el Nuevo Testamento no ofrece ningún ejemplo de que la palabra 'hermano' signifique 'hermanastro': se usa siempre en sentido literal como hermano consanguíneo o, en un sentido metafórico, al referirse a los cristianos de la Iglesia primitiva o a los seguidores de Jesús. "En los 343 casos de la palabra hermano que aparecen en el Nuevo Testamento, la persistencia del uso literal es abrumador", afirma Meier. No hay motivo alguno para pensar en supuestos hermanastros salvo por el deseo de convertir un dogma en historia.

miércoles, 7 de diciembre de 2016


Las lámparas de bajo consumo ocultan un grave peligro ¿Lo sabías?


Hace relativamente poco tiempo, aparecieron en nuestras vidas las lámparas de bajo consumo, cómodas y económicas; indudablemente tienen varias ventajas sobre las lámparas convencionales: la duración del uso, el costo, la ausencia de elementos incandescentes… Sin embargo, pocas personas saben que las lámparas ahorradoras son extremadamente perjudiciales para nuestra salud.

¿Lámparas económicas?.

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Sucede que están hechas de forma muy peculiar: su principal fuente de luz es una sustancia especial – luminofor, que se distribuye por la pared interna de los tubos.

A menudo tienen forma de un tubo o una serpiente.

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El interior de la lámpara se llena de vapor de mercurio y un gas inerte — argón… Bajo la influencia de la electricidad, los vapores de mercurio comienzan a emitir radiación ultravioleta, la cual, a su vez, estimula el luminifor para producir resplandor.

Los elementos de estas lámparas de bajo consumo fueron estudiados…

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Cuidadosamente por Dieter Kunz, un profesor alemán, jefe del departamento de estudios del sueño, del hospital St. Hedwig en Berlín. Se llevó a cabo una serie de investigaciones, cuyos resultados concluyeron en que la luz fría, emitida por estas luces, causa una variedad de trastornos del sueño. También el profesor Kunz cree que las bombillas económicas afectan negativamente a todo el cuerpo:
«Su uso frecuente puede conducir a una variedad de patologías, que van desde la disfunción del tracto digestivo y terminando con enfermedades cardiovasculares, incluyendo infarto de miocardio, trastornos psiquiátricos y la depresión… Pero lo más importante es que las personas que realizan trabajos por turnos, tienen un mayor riesgo de enfermedades tumorales, y esto se aplica a todas las formas de tumores, conocidas por la medicina»

También es importante tener en cuenta:

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Que las lámparas ahorradoras, constituyen la fuente de radiación electromagnética de radiofrecuencia, esta es otra razón más para abandonar el uso de este tipo de lámparas.

Y tú ¿Qué opinas sobre este problema?.

sábado, 12 de noviembre de 2016

Los niños deben pasar los seis primeros años de su vida sin tecnología

https://es.sott.net/
Neuropsicólogo y psicoterapeuta. ´Las nuevas tecnologías en el cerebro en desarrollo de nuestros hijos´ es el título de la conferencia que Álvaro Bilbao pronuncia el viernes a las 19.30 horas en el Palacio de Congresos de Santa Eulària en la séptima edición del ciclo ´La aventura de educar en familia´. El experto aboga por retrasar el uso de las nuevas tecnologías porque primero hay que enseñar al cerebro «a pensar, a estar atento, a imaginar».
¿Cómo influyen las nuevas tecnologías en el desarrollo del cerebro de los niños?
Lo primero que siempre digo es que las nuevas tecnologías son positivas para la sociedad y algo importante. Sin embargo, en el cerebro en desarrollo de los niños, y sobre todo de los más pequeños, están saliendo investigaciones que hablan de que su efecto puede ser negativo.
¿En qué sentido?
-En primer lugar pueden reducir su capacidad de tener autocontrol. Las nuevas tecnologías, los videojuegos sobre todo o estar mirando cosas en Internet continuamente, hacen que el niño esté constantemente estimulado y tiene menos oportunidad de ejercer autocontrol, porque todo el control lo lleva la máquina. Otro efecto es que si los estímulos a los que está expuesto son muy intensos, muy rápidos, como en los videojuegos, el niño puede perder el interés por cosas que son un poco más lentas o menos intensas, como la maestra, la pizarra, un libro o jugar en la calle con los amigos; el niño se acostumbra a tener estímulos muy rápidos y cuando bajan de velocidad se empieza a aburrir.
¿Hasta qué edad cree que los niños deberían estar alejados de móviles, tabletas u ordenadores?
-Sin lugar a dudas, y de acuerdo con la Sociedad Americana de Pediatría y la Clínica Mayo, hasta los tres años no deberían estar en contacto con estas tecnologías en ningún momento. Esa imagen que tenemos de un niño de un año o dos que no sabe hablar y que casi no anda pero que empieza a pasar el dedo por la tableta deberíamos borrarla de nuestra cultura porque los padres que tienen en mente que es positivo y muy beneficioso están muy equivocados; sabemos que es precisamente lo contrario.
¿Y a partir de ahí?
-Yo voy un poco más allá. Creo que es importante que los niños pasen los seis primeros años de su vida sin tecnología porque es una edad muy importante en el desarrollo de la imaginación, que si no se desarrolla en esos años, luego cuesta mucho. Cuanto más tiempo pasan jugando a lo que llamamos el juego libre – que no va de la mano de otra persona o de un dispositivo o tecnología – mucho más desarrollan la imaginación. El aburrimiento es la madre de la imaginación y si el niño está constantemente entretenido no tiene tiempo para aburrirse ni para imaginarse o crear sus propios mundos donde jugar.
¿Pero hoy en día es posible mantener a los niños lejos de la tecnología?
-Sí. Yo doy charlas en muchos sitios y hay muchos padres que desde hace tiempo lo tienen claro. A ver, es importante equilibrar. Yo no digo que vayas de vacaciones con el niño, hagas una foto con el móvil y por la noche no se la puedas enseñar, eso es ridículo, porque es bueno que vean fotos, les ayuda a construir su memoria. De la misma manera que es normal que le pongamos al teléfono a la abuela. Pero sí deberíamos limitar todo lo posible esos tiempos que el niño está tumbado en el sofá pasando el dedo por delante de la pantalla. Y se consigue con una palabra mágica que es ´no´.
Esto va en contra de lo que se vende actualmente que los niños de hoy son nativos digitales…
Esa frase en el fondo es un mito porque el mundo digital no es un idioma en sí mismo. Cuando el niño juega con un dispositivo no está activando las zonas del cerebro que tienen que ver con el lenguaje sino con el movimiento de la mano y la visión. Sí que es positivo enseñar programación, el tema de robótica, porque sí estamos enseñando a los niños ese lenguaje y estamos ayudándoles a pensar en otro idioma distinto. Pero que esté sentado jugando a un videojuego no quiere decir que sea nativo digital; a una señora de 70 años le das un iPad y en dos o tres días es capaz de enviar correos, whatsapps y buscar cosas en Internet porque es sencillo e intuitivo.
¿Y que los niños demanden la tecnología desde muy temprano se debe a que es lo que ven en sus casas, en sus padres?
Sí. Los niños tienen desarrolladas una serie de neuronas que se llaman neuronas espejo y lo que hacen es imitar todo lo que ven en los padres. Cuanto más tiempo pasan los padres delante del iPad es más fácil que el niño intente jugar con esa tecnología. También lo demandan mucho porque sus amigos lo tienen y porque es un estímulo muy interesante para ellos. Es como la Coca Cola: si se las das a un niño de tres años te pedirá al día siguiente y al otro, porque tiene mucha azúcar, cafeína, que le estimula y le encanta; pero que le encante no quiere decir que se la tengamos que dar todos los días porque es muy perjudicial para él.
¿Pero existe alguna ventaja en el uso de las nuevas tecnologías en niños pequeños?
No. Hay estudios que dicen que puede aumentar la velocidad de procesamiento, hacer que tenga una atención más rápida, pero son pocos, y hay tantos que van en dirección contraria de estos… Además, que tengan una atención más rápida no es necesariamente bueno: para ser pilotos de combate eso puede ser beneficioso, pero hoy en día lo que piden a los ejecutivos, a las personas mayores, es tener una atención más calmada, que te permita estar concentrado más tiempo. Y tener una atención más rápida también implica que el niño no sea capaz de esperar el tiempo suficiente para que aparezcan los estímulos que interesan.
Pese a todo esto está de moda introducir pronto la tecnología en las escuelas con ordenadores, pizarras digitales. ¿Es acertado?
Es distinto usar las nuevas tecnologías como soporte educativo a que el niño esté en casa sentado en el sofá. Yo defiendo que el niño no debe pasar la tarde en el sofá usando el iPad, que es mejor que esté aburriéndose, pintando, haciendo cosas que salgan de su cabeza, y no delordenador. Aun así, hay estudios que dicen que un niño aprenderá matemáticas mucho antes jugando con unas cuentas, con garbanzos, que utilizando programas de ordenador que están diseñados para que aprenda.
¿Por qué?
Porque el cerebro une mucho la parte física y la parte cognitiva. Es decir, que maneja las dos partes y la del razonamiento está estrechamente ligada a la parte de la movilidad de la mano. Entonces, si el niño no tiene que hacer un movimiento de contar, de tocar, físicamente, es más difícil que aprenda todas estas cosas. Yo soy partidario de una metodología basada en el contacto físico con objetos, sobre todo los primeros años, como Montessori, a otra con el mejor dispositivo programado para estudiar matemáticas. Luego, más adelante, es maravilloso que estén en clase y que puedan estudiar por proyectos, hacer un trabajo sobre el descubrimiento de América y sean capaces de mirar en Internet.
Precisamente hace unas semanas una noticia explicaba que la mayoría de los hijos de empleados de grandes empresas tecnológicas de Silicon Valley estudian en colegios sin ordenadores ni dispositivos electrónicos.
-Estos directivos llevan a sus niños a un colegio tipo Waldorf, donde no hay dispositivos electrónicos y aprenden todo de forma más tradicional. Es que con el hecho, por ejemplo, de algo tan sencillo como estar sentado a la mesa y no levantarte hasta que no terminas de comer se está cultivando la tolerancia a la frustración, el autocontrol, que es una de las capacidades cerebrales que más influye en determinada nota de Selectividad que sacará el niño 15 años más tarde. O sea que fíjate si esas cosas tradicionales son importantes. Ahora las estamos volviendo a poner en valor, pero durante mucho tiempo se ha pensado que ir más deprisa, que el niño aprenda a hablar siete idiomas con cinco años, es más beneficioso. Ahora sabemos que tienen que respetarse una serie de pasos.
¿Y no es desaprovechar el potencial de la tecnología el introducirla más tarde?
Desde mi punto de vista no, porque primero tenemos que enseñar al cerebro a pensar, a estar atento, a imaginar, y luego ya le podemos enseñar a dominar las herramientas que tiene a su disposición. Si introducimos las tecnologías demasiado pronto, el niño conseguirá conectar con ellas de una forma muy rápida pero se desconectará de otras cosas más importantes para su desarrollo.
¿Qué claves daría a los padres para ayudar a desarrollar el potencial cerebral de sus hijos?
Ir poco a poco, ayudar al cerebro a madurar a su propio ritmo y saber que su hijo dará los frutos en el momento que los tenga que dar.
Y algo muy importante que tienen que hacer cuando estén con los niños, independientemente de que les dejen la tableta a los tres, cuatro o cinco años, es enseñarles a tener autocontrol, tiempos limitados, para que cuando digan ´hasta aquí´, el niño sea capaz de soltarla sin gritar ni enfadarse. En eso los dispositivos electrónicos pueden ayudar. De hecho hay autores que dicen que es mejor que el niño empiece a utilizarlos a los tres años con reglas muy claras, entrenando el autocontrol, a que empiece con ocho o diez años y comenzar a entrenarlo ahí.
Pero ese fijar tiempos se complica si los padres utilizan las tecnologías para que los niños estén entretenidos mientras ellos se ocupan de otras cosas…
-Efectivamente. Los dispositivos no solo son un refuerzo para los niños, sino un refuerzo enorme para los padres, porque los niños demandan en muchos momentos atención, cariño, que les hablemos… Como cuando hacemos un viaje largo en coche, ponen la televisión atrás y así el niño va tranquilo y el padre, relajado. Es importante también que el niño experimente la frustración, aprenda a dominarla, a aburrirse y a esperar que pase ese momento.
Los padres se apoyan en esto…
Es un refuerzo para los padres y esto es una de las cosas que ha hecho que la tecnología sea tan popular y esté tan extendido que los niños estén todo el día enchufados. Muchos padres se engañan porque dicen: ´No, yo dejo a mi hijo media hora´, y en realidad están conectados no solo a la tableta, teléfono móvil o videojuegos, sino a la televisión también dos o tres horas al día. Y sabemos que eso está relacionado con más probabilidades de tener déficit de atención, obesidad infantil, depresión infantil, problemas de conducta, y con más prevalencia de fracaso escolar.

domingo, 30 de octubre de 2016

El campo magnético de la Tierra está colapsando y los polos están a punto de cambiar

http://www.ancient-code.com/
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Pues resulta que – de acuerdo a estudios? Nuestros planetas campo magnético podría dar la vuelta en nuestra vida. Según los expertos , la posición del Polo Sur ha cambiado y no se encuentra precisamente en la Antártida, el Polo Norte también se cree que es ‘Racing’ a través del Océano Ártico. El campo magnético de la Tierra parece estar colapsando que pueda dañar gravemente el clima y acabar con las redes de energía en todo el mundo.
El campo magnético de nuestro planeta existe porque la Tierra tiene una “bola de hierro ‘masiva en su núcleo que está rodeado por una capa exterior de metal fundido.
A medida que el campo magnético de la tierra varía con el tiempo, las posiciones de los norte y sur magnéticos polos cambian gradualmente. La declinación magnética en una ubicación dada también cambia con el tiempo. Pues resulta que muchas cosas han cambiado en los últimos cien años, y para ver lo que estamos hablando de la visita de NOAA y echar un vistazo a la declinación magnética histórico .
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Curiosamente, de acuerdo con estudios anteriores, el campo magnético de la Tierra – que protege a nuestro planeta de explosiones de radiación solar mortal se ha debilitado peligrosamente en el último par de años.
De acuerdo con informes de la Agencia Espacial Europea , los mayores puntos débiles observados en el campo magnético se encuentran en el hemisferio occidental.
Los expertos no están seguros de por qué el campo magnético se está debilitando, pero una de las razones más probable es que los polos magnéticos de nuestro planeta se están preparando para dar la vuelta, dijo Rune Floberghagen, director de la misión Swarm de la ESA.
Los investigadores han concluido que el campo magnético ha disminuido a un ritmo de alrededor de cinco por ciento por siglo. Sin embargo, nuevos estudios que que el campo magnético se está debilitando a un ritmo acelerado del cinco por ciento por década o sea que a ella se está deteriorando cinco veces más rápido que antes se creía.
Si echamos un vistazo a la animación de la variación secular de la intensidad total geomagnético durante los últimos 400 años, veremos que el campo magnético se inició en 1600 debilitando .

Animación de la variación secular de la intensidad total geomagnético durante los últimos 400 años:

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Por otra parte, el campo magnético se debilitó un 10 por ciento de escalonamiento de los años 1800 a 2000.

La autorización así que … ¿qué pasaría si realmente voltea?

Según los expertos, si el interruptor bipolar hace a pasar todo el planeta y todo lo que en ella estarán expuestas a los vientos solares que podrían perforar agujeros gigantes en la capa de ozono, que a su vez podría tener un efecto devastador sobre la humanidad. Si la magnetosfera del planeta se inicia el colapso de las redes de energía podría colapsar, el tiempo iba a cambiar bruscamente y los seres humanos tendría serios riesgos de salud.
De acuerdo con informes de la Agencia Espacial Europea, a partir de 2014 el campo magnético continúa debilitándose rápidamente . Con la ayuda de enjambre, los científicos han obtenido conocimientos sin precedentes en el complejo funcionamiento del campo magnético de la Tierra. Los informes muestran que la tendencia general del campo magnético se está debilitando y las disminuciones más dramáticas están presentes sobre el hemisferio occidental.



Las últimas mediciones confirman también el movimiento del norte magnético hacia Siberia. Se creeque el campo magnético está acelerando de distancia a una velocidad de alrededor de 40 millas por año.
Pero lo que es más aterrador es quizás un estudio que advierte que las inversiones magnéticas conducen a los eventos de extinción. Los aspectos más destacados del estudio indican :
  • reversión del campo geomagnético se debilita sustancialmente la protección de la atmósfera.
  • viento solar energiza más iones de oxígeno para escapar cuando se debilita el campo geomagnético.
  • fuga de oxígeno puede explicar la caída del nivel atmosférico durante la extinción masiva.
  • La relación causal entre la inversión y la extinción en masa debe ser “muchos-a-uno”.
  • La tasa de escape de oxígeno simulado basado en el conocimiento de Marte apoyan nuestra hipótesis.
Por otra parte, se cree que las inversiones magnéticas pueden ser responsables de las inundaciones de proporciones bíblicas como se puede ver en el vídeo a continuación:

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miércoles, 19 de octubre de 2016

Cherán, el pueblo de México que expulsó a delincuentes, políticos y policías

http://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-37644226
Gente de Cheran
Image captionLa gente en Cherán se organizó en 2011 para establecer su propio sistema de autoridades, vigilancia y sanciones a delitos menores.
En México, el crimen organizado llega a todas partes, incluso a los pueblos más pequeños… a excepción de uno en el estado de Michoacán.
Liderado por mujeres, Cherán se levantó en armas para defender su bosque de los madereros y de paso también expulsaron a la policía y a los políticos.
Las mujeres se reunieron en secreto para organizarse.
Estaban cansadas de los homicidios y secuestros que ya eran rutina, así como de los cobros de extorsión a pequeños negocios que hacían hombres enmascarados.
También por más de tres años habían visto con indignación cómo camiones cargados hasta el tope de troncos recién cortados pasaban frente a sus casas.
Los cárteles de México se dedican principalmente al tráfico de drogas, pero también han expandido su modelo de negocio y tratan de ocupar cualquier industria lucrativa, como la madera
Esa ha sido tradicionalmente la base de la economía de Cherán.
Para el año 2011, los madereros estaban talando árboles cerca de una de las fuentes de agua de Cherán.
“Estábamos preocupados”, recuerda Margarita Elvira Romero, una de las organizadoras del levantamiento.
“Si cortan los árboles, hay menos agua. Nuestros maridos tienen ganado, ¿dónde iban a beber si el ojo de agua se terminaba?”.
Mapa de México
Image captionCherán (cuadrado rojo) es un pueblo del estado de Michoacán, en el suroeste de México. Su población es de 20.000 personas, la mayoría indígenas purépechas.
Un grupo de mujeres fue al bosque para tratar de razonar con los hombres armados, pero solo recibieron insultos y fueron echadas.
Así que su plan empezó a cambiar.
Sabían que era demasiado peligroso hacer frente a los madereros en el bosque, por lo que pensaron detener a los camiones cuando pasaban por el pueblo, donde tendrían el apoyo de sus vecinos.
La madrugada del 15 de abril de 2011, comenzó el levantamiento de Cherán.
En la carretera que baja desde el bosque fuera de la casa de Margarita, las mujeres bloquearon los camiones de los madereros y tomaron como rehenesa algunos de ellos.
Las campanas de la iglesia de El Calvario sonaron y al amanecer cohetones estallaron en el cielo para alertar a la comunidad del peligro.
Muchos en Cherán llegaron corriendo para ayudar.
Un letrero de exigencia de paz y justicia en Cherán
Image captionLos habitantes de Cherán estaban cansados de la presencia de criminales y de las autoridades corrompidas por los mismos delincuentes.
Fue un momento tenso en el que exaltación casi llevó a la gente a intentar colgar a los madereros capturados en un árbol antiguo al lado de la iglesia, pero las mujeres los persuadieron de no hacerlo.
“Todo el mundo en las calles corría con machetes”, dice Melissa Fabián, que entonces tenía 13 años.
“Las señoras estaban corriendo. Todos tenían el rostro cubierto. Se podía oír a la gente gritando y las campanas de la iglesia sonando todo el tiempo”.
Los policías municipales llegaron con el alcalde y otros hombres armados arribaron para liberar a los rehenes que eran sus compañeros.
Hubo un enfrentamiento entre la gente del pueblo, los madereros y la policía.
Terminó después de que dos madereros fueron heridos por un joven que encendió un cohetón directamente contra ellos.
Y ahí Cherán, un pueblo de 20.000 personas, comenzó su jornada hacia el autogobierno.
“Me dan ganas de llorar al recordar ese día”, dice Margarita. “Fue como una película de terror, pero era la mejor cosa que hubiera pasado”.
Margarita, habitante de Cherán
Image captionMargarita es una de las mujeres que en 2011 organizó el levantamiento en contra de los delincuentes y las autoridades locales.
Los políticos y la policía del pueblo fueron llevados rápidamente fuera de la localidad, pues las personas sospechaban que tenían arreglos con las redes criminales.
Los partidos políticos fueron prohibidos —y siguen estando— porque consideran que han causado división en la comunidad.
Cada uno de los cuatro distritos de Cherán eligió a un representante para un concejo del pueblo.
En muchos sentidos, Cherán, una localidad poblada por indígenas purépechas, volvió a sus raíces: a la manera antigua de hacer las cosas, de una manera independientemente.
Se establecieron puestos de control armados en las tres carreteras que llegan al poblado.
Hoy, cinco años después, todavía existen esos puestos de control.
Son vigilados por miembros de la Ronda Comunitaria, una fuerza formada por hombres y mujeres de Cherán que detiene a cada vehículo para preguntar a sus ocupantes de dónde vienen y hacia dónde van.
Ronda Comunitaria de Cherán
Image captionLa Ronda Comunitaria está integrada por hombres y mujeres que se entrenan para realizar tareas de vigilancia y para garantizar la tranquilidad.
“Hemos aprendido mucho”, dice Heriberto Campos, uno de los fundadores y el coordinador de la Ronda Comunitaria cuyo apodo es “diablo”.
“En aquellos primeros días, no sabíamos nada sobre el uso de armas. Pero ahora sabemos cómo pelear, y si los criminales regresan, estamos listos para ellos”.
Cherán tiene su propio sistema de justicia para delitos menores, muchos de ellos relacionados con el consumo de bebidas alcohólicas.
Una mañana de un domingo de septiembre, 18 jóvenes estaban tras las rejas en la sede de la Ronda después de haber sido hallados bebiendo en las calles o conduciendo alcoholizados.
Las sanciones incluyen multas y trabajos comunitarios, como recolectar basura.
Entrenamiento de la Ronda Comunitaria
Image captionLos hombres aún mantienen los retenes en las carreteras de Cherán como forma de control de quienes entran y salen del pueblo.
Las violaciones a la ley que son graves son remitidas a la fiscalía del estado, peroCherán puede decir que en el último año no ha habido asesinatos, secuestros o desapariciones.
Si vives en un lugar poco acostumbrado a la delincuencia, a la violencia, es posible que no te sorprenda esto.
Pero Michoacán es uno de los estados más lastimados por la violencia en México, un estado que ha visto casos tan graves como cabezas degolladas que fueron lanzadas a una pista de baile y granadas han sido hecho estallar en una plaza llena de gente.
Este julio hubo más de 180 asesinatos en el estado, el número más alto desde hace casi una década.
Y en las comunidades de todo Cherán, que no distan más de 10 km una de otra, las historias de secuestro, la extorsión y los asesinatos eran un lugar común.
Jóvenes detenidos en Cherán
Image captionLa justicia comunitaria aplica sanciones de cárcel breves por delitos menores. Algunos de los inculpados tienen que hacer trabajo comunitario.
“En Cherán, me siento seguro porque puedo caminar por las calles por la noche y no temo que algo vaya a pasar”, dice Melissa, que ahora es un estudiante de biomedicina en una escuela en las afueras de Cherán.
No son sólo las calles de Cherán son seguras.
El bosque de pinos —un mar verde que cae por las montañas del pueblo— había quedado devastado por los madereros.
Ahora su perímetro es patrullado diariamente por los agentes de la Ronda Comunitaria.
La mayor parte de la tierra de Cherán es posesión de la comunidad: las familias la pueden trabajar, pero no les pertenece.
Ahora que los criminales se han ido, las reglas se aplican estrictamente y cualquier persona que quiera talar un árbol debe obtener el permiso de las autoridades comunitarias.
Poco a poco se está regenerando el bosque.
Se estima que más de la mitad de 17.000 hectáreas de bosque fueron devastadas por el crimen organizado.
Unas 3.000 hectáreas hasta ahora han sido reforestadas en los cinco años desde el levantamiento, con plantas del propio vivero de la localidad.
Un hombre lleva leña con su caballo y su perroImage copyrightEPA
Image captionEl bosque de Cherán ha comenzado a reforestarse y quienes necesitan cortar madera deben tener un permiso de las autoridades comunitarias.
Cherán no es completamente independiente, pues todavía recibe fondos estatales y federales.
Sin embargo, su autonomía como una comunidad indígena purépecha es reconocida y garantizada por el gobierno mexicano.
La prohibición de los partidos políticos, por su parte, ha sido confirmada por los tribunales, que le han dado la razón a su derecho de no participar en las elecciones locales, estatales o federales.
En Michoacán, Cherán se ha convertido en un oasis de esperanza: su paz y su seguridad marcan un contraste con el temor que aún domina a las comunidades vecinas.
¿Cómo esta comunidad ha prosperado en una región tan cruel pero hermosa?
Margarita, Melissa y Heriberto ofrecen la misma respuesta en una palabra:solidaridad.
Melissa Fabián
Image captionMelissa es parte de las nuevas generaciones de jóvenes en Cherán que están dispuestos a mantener su forma de organización comunitaria.
La mayoría de las personas que viven en Cherán son del pueblo. Sus costumbres dictan que los locales se casan con gente local, hay muy pocas personas de otros lugares.
Las familias son grandes y están cerca una de otra, todo el mundo sabe de los demás, y ese es el fundamento de unidad del pueblo.
Con la violencia de nuevo en aumento en México, hay ansiedad en Cherán sobre el futuro, una preocupación de que los cárteles puedan establecerse una vez más.
Otros pueblos han tratado de copiar el ejemplo de Cherán, pero sin el mismo éxito.
Ahora con 18 años, Melissa es optimista y dice que está dispuesta a salir a las calles para luchar por lo que se ha logrado.
“Mientras que haya al menos una persona que quiera seguir con esto, todos vamos a estar detrás de esa persona. Todos nos sentimos orgullosos porque pusimos fin a algo e hicimos algo que ninguna de las otras comunidades se había atrevido a hacer”.

domingo, 9 de octubre de 2016

Esqueleto con cráneo alargado e incrustaciones de pirita en los dientes es descubierto en Teotihuacán Un equipo de arqueólogos ha descubierto un singular enterramiento en las antiguas ruinas de Teotihuacán que albergaba un esqueleto de 1.600 años de antigüedad perteneciente a una mujer de la aristocracia con el cráneo elongado, incrustaciones de pirita en los dientes y una pieza dental prostética hecha de una piedra verde conocida como serpentina. Fue enterrada junto con 19 vasijas de ofrendas. Los restos de una mujer de la aristocracia poseen al menos 1.600 años de antigüedad, además de tener el cráneo alargado e incrustaciones de pirita en los dientes La agencia France-Press ha informado de que el esqueleto ha sido bautizado como «La mujer de Tlailotlacán» por la zona en la que fue descubierto, muy cercana a las famosas ruinas mexicanas de Teotihuacán, 50 kilómetros al nordeste de la Ciudad de México. Teotihuacán, datada en unos 2.500 años de antigüedad, es una de las mayores y más importantes ciudades sagradas de la antigua Mesoamérica, y su nombre significa «la Ciudad de los Dioses» en el idioma Náhuatl que hablaban los aztecas. Se calcula que en el pasado llegó a albergar una población de entre 100.000 y 200.000 habitantes, que construyó monumentos gigantescos como el templo de Quetzalcóatl y las pirámides del Sol y de la Luna. Sin embargo, aún se desconocen muchos aspectos de esta civilización, como por ejemplo el origen del idioma que hablaban sus habitantes, y la razón por la que no dejaron tras de sí registro escrito alguno. Desde el INAH, Instituto Nacional de Antropología e Historia de México, se ha comunicado que la mujer, cuya edad en el momento de su muerte estaría entre los 35 y los 40 años, era una extranjera dentro de esta región, ya que la forma en que se había deformado su cráneo y se habían incrustado minerales en sus dientes no era habitual en esta zona. Asimismo, en las declaraciones emitidas por el INAH se afirma que el cráneo de la mujer había sufrido una elongación al ser comprimido de manera «muy extrema», en una técnica típica del sur de Mesoamérica, no de la región central en la que fue descubierto. En su dentadura se observan asimismo dos fragmentos redondos de pirita incrustados en la parte superior de sus dientes frontales. Esta práctica era habitual entre la nobleza maya en algunas regiones del sur de México y Centroamérica. Los mayas están considerados consumados maestros de la cosmética dental, ya que sabemos que decoraban los dientes incrustando en ellos piedras preciosas o grabando muescas y ranuras sobre su superficie. Para realizar la primera operación se perforaba un pequeño orificio en el diente y se introducía en él alguna piedra ornamental —como el jade por ejemplo— fijándolo con un adhesivo elaborado con resinas naturales, como savia vegetal, mezcladas con otros compuestos químicos y huesos machacados. El cráneo alargado poseía incrustaciones de pirita en algunos dientes. Una demostración de los avanzados conocimientos en las antiguas civilizaciones. Los dentistas mayas probablemente poseyeran avanzados conocimientos sobre anatomía dental, ya que sabían como perforar el diente sin llegar a alcanzar la pulpa de su interior. El año pasado, los arqueólogos descubrieron mercurio líquido en un túnel que pasa por debajo del Templo de la Serpiente Emplumada de Teotihuacán, que podría representar un río del inframundo que condujera a alguna tumba o tumbas de la realeza. Los restos de los reyes de Teotihuacán, entre los soberanos más poderosos del mundo prehispánico, jamás se han encontrado. De ser descubiertos algún día constituiría un hallazgo verdaderamente monumental, ya que desvelaría muchos de los misterios que rodean a esta antigua civilización. Leer más: http://codigooculto.com/2016/07/esqueleto-con-craneo-alargado-e-incrustaciones-de-pirita-en-los-dientes-es-descubierto-en-teotihuacan/#ixzz4Mda4bd6V Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial No Derivatives Follow us: @codigoocultocom on Twitter | codigooculto on Facebook

Artículo publicado en CodigoOculto.com: Esqueleto con cráneo alargado e incrustaciones de pirita en los dientes es descubierto en Teotihuacán http://codigooculto.com/2016/07/esqueleto-con-craneo-alargado-e-incrustaciones-de-pirita-en-los-dientes-es-descubierto-en-teotihuacan/#axzz4MdWNZpRq

jueves, 6 de octubre de 2016


Maestra le cerro la boca a Millonario, con su Respuesta....


Un millonario menosprecia el trabajo de una profesora… y su respuesta es brillante 



La profesión de un maestro es una de las más desgastantes y dedicadas en todo el mundo; sin embargo, a pesar de que es una carrera muy importante para la educación, a lo largo de los años muchas personas y sobre todo los padres de familia le han perdido el respeto al grado de subestimar su trabajo. 

Como es de esperarse existen muchas personas que simplemente opinan sin conocer nada con respecto al trabajo de los demás, tal y como sucedió con este hombre que expusó su opinión negativa contra los profesores, sin pensar un poco en el valor que esta profesión tiene al enseñar a los niños. 
Por fortuna con su respuesta, una maestra lo puso en su lugar. 
Maestra le cerro la boca a Millonario, con su Respuesta.... 
Los invitados de una cena se encontraban hablando sobre cuestiones de la vida. Durante la conversación un hombre que es director general de una gran empresa puso sobre la mesa la cuestión del problema en la educación: 
“¿Qué va a aprender un niño de alguien que decidió que su mejor opción en la vida fue convertirse en maestro?” 
Asegurando a todos los invitados de su mesa que todo lo que dicen respecto a los profesores es cierto: 
“Los que tienen la habilidad de practicar una carrera, la practica; mientras los que no tienen talento para esa carrera, se convierten en profesores” 
Y para confirmar su teoría se dirigió a una maestra que se encontraba presente en la cena: 
“Usted es maestra Susan, sea honesta ¿qué piensa sobre esto?” 
millonario 
Susan, se caracteriza por ser una persona que habla con franqueza, por lo que le respondió con toda tranquilidad. 
“¿Quiere saber lo que hago? Bueno, lo cierto es que hago que los niños trabajen más de lo que nunca pensaron que sería posible. Consigo que si sacan un 8 sientan como si ganarán una medalla de oro; soy capaz de mantenerlos sentados durante 50 minutos en clase, mientras que sus padres no logran que permanezcan quietos ni cinco, sin darles un Playstation, un iPad o el smartphone… ¿Y quieres saber cómo lo hago?” 
Se detuvo por un instante, después sonrió a los asistente y fijó su mirada en el director general. 
“Hago que se sientan especiales, les enseño a hacer preguntas, les hago pedir disculpas y que entiendan por qué. Hago que tengan respeto y aprendan a ser responsables de sus actos, les enseño cómo escribir, y después hago que escriban; no todo se hace con un teclado. Hago que lean, lean y vuelvan a leer, les enseño matemáticas y a usar la cabeza en lugar de la calculadora. Les enseño idiomas y las costumbres de otros países, sin olvidar preservar su identidad cultural; hago que se sientan seguros y cómodo dentro del ambiente de nuestra aula. Finalmente les hago entender que si utilizan bien todo lo que les he enseñado, trabajan duro y hacen lo que les gusta, tendrán éxito en la vida” 
Susan se detuvo por un momento y prosiguió: 
“Después, cuando la gente intenta juzgarme por lo que hago, voy con la cabeza en alto y recuerdo que no hay que prestar atención a los ignorantes. ¿Quiere saber lo que hago? causo impacto positivo en la vida educando a sus hijos y preparándolos para ser directores, médicos e ingenieros. ¿Qué hace usted Sr. Director?” 
El director se quedó sin palabras, por lo que sin pensarlo se levanto y se fue de la mesa… 
Mundo 
Sin duda alguna la respuesta de esta maestra fue increíble y es un claro ejemplo que no debemos educar a nuestros hijos para ser ricos, sino para que sean felices y aprendan el verdadero valor de las cosas, no su precio.